管理員通過系統(tǒng)后臺自由發(fā)布信息及資料，涵蓋實驗步驟、儀器操作規(guī)范、化學(xué)藥品試劑使用要求等內(nèi)容，支持圖片、視頻、附件等多種格式。用戶通過系統(tǒng)提供的實驗室安全方面的學(xué)習(xí)資料，并配套相應(yīng)的試題進(jìn)行練習(xí)。

　　為提高實驗室人員的安全意識、安全素養(yǎng)，高校圍繞實驗室的安全準(zhǔn)入工作開展了許多建設(shè)和探索工作。各高校都在不斷尋求新的實驗室安全管理方法和手段。以信息化系統(tǒng)管理為核心的安全準(zhǔn)入管理模式逐漸成為高校保障實驗室安全的重要手段。

　　高校試劑安全管理常見的方法有：

　　培訓(xùn)學(xué)習(xí)手段單一

　　實驗室安全培訓(xùn)是一項長期持續(xù)的工作，傳統(tǒng)授課方式往往是定期開展安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式往往流于形式，單一的培訓(xùn)加考試的模式，再加上學(xué)習(xí)方式單調(diào)，缺乏靈活性，使參加學(xué)習(xí)的學(xué)員積極性大打折扣。

　　安全培訓(xùn)缺乏針對性

　　安全培訓(xùn)應(yīng)有針對性，不同專業(yè)背景、不同工作崗位的科研人員對實驗安全知識有個性化的需求，需要進(jìn)行分門別類開展。

　　動態(tài)聯(lián)動機制不完善

　　安全培訓(xùn)僅局限于通過考試，缺乏與實驗室安全管理的動態(tài)聯(lián)動，比如聯(lián)動進(jìn)入實驗室的權(quán)限，使用儀器及危險化學(xué)品的權(quán)限。